小强是被一个上大学的表弟带去咨询的。他表哥的同学在我的咨询中心咨询过。听完同学的介绍，表妹带她去咨询。小强今年14岁。他在读初二。他一年级的学习还可以，但他觉得有点吃力。第一学期开始，他经常在课堂上发出奇怪的声音，拿起老师的话，做一些小动作，四处张望。他的父母认为他是“多动症”。
小强的父亲是当地有名的商人。他有几家公司。他很少回家。但是他一回到家，就给他带来了很多吃的、穿的和玩的。小强的物质要求一直是他的父亲。毫不含糊的满足，但对于小强的学习等问题，父亲基本没有问。小学毕业后，父亲回到家，听说小强成绩不好。一怒之下，狠狠揍了小强——“差点摔断了腿”。打完后，父亲又后悔了，给了小强很多零花钱。作为补偿。小强的妈妈是家庭主妇，每天开车接送小强上下学。由于小强是老二（有一个姐姐），家里一直希望将来能养大独子，经营家里的大生意。他的母亲几乎把所有的精力和爱都奉献给了小强。上初中，更是托付给当地最好的中学。可没想到，小强竟然如此难以置信，学习真的很吃力，老师屡次违反课堂纪律。请家长。妈妈觉得很不要脸，回来就训斥了小强。母子俩从吵架变成了打架。从二楼到一楼，小强的妈妈腰部也受伤了。从此，母子俩就如过客一般，互不理睬。表哥小强说，他们的母子已经三个多月没有说话了。
通过图片分析和和小强的交流，了解到小强自己也想提高学业，但是基础太差，跟不上其他同学。成绩差、纪律松散的学生会被包括老师在内的同学拒绝。老师跟小强说话时，建议小强转学。有学生说小强在幕后“弱智”，也有学生投诉老师，认为小强的课影响了他们的学习。小强自己认为，控制好自己，做好学习“比上天堂还难”。每天回家下定决心要努力学习以提高成绩，但上课听不懂，作业总是出错。现在同学都不想和小强玩了。我妈和小强不说话。数一日。
通过我掌握的信息，我觉得小强的心理问题是由两个方面造成的。
1、小强成长的基本需求得不到满足，造成巨大的心理缺失感，导致小强“人格破产”和报复行为。
从家庭需求来看，父亲虽然满足了小强所有的物质需求，但他在外地多年，偶尔与小强没有深入的情感交流，导致缺乏父爱。小强的妈妈虽然对儿子无微不至的照顾，但方法简单，经常走极端。孩子一旦没有实现父母的学习期望，就会被爱恨交加。所以，稍微畸形的母爱，最终会伤害到小强。 .
从归属需求来看，小强所在的环境，学生素质高，全市优等生都聚集在这里，对学习成绩差、品行不端的小强的排斥，再加上老师的反复批评而“开除令”，也拉大了同学们到小强的距离。小强似乎在集体之外，归属的需要自然得不到满足。
