“.教育”一词最早见于中国的《孟子：满心》：“育世贤才，三乐”。根据《书文解字》的解释：“教，做你做的，下面教什么。” “培养、收养孩子，让他们擅长工作。”可见，教育的重心在“教育”二字上。 “教育”就是培养学生的良好习惯，为学生的人生打好基础。江泽民同志曾鼓励中学生“学习、自律、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”。其中，自律是核心，自律的终点是养成习惯。美国心理学家拿破仑·希尔博士曾经说过：“播种一种行为，养成一种习惯；播下习惯，塑造品格；播种性格；因此，高度重视学生道德素质和日常文明行为规范的培养，使他们养成良好的行为习惯，是德育工作的首要任务，也是德育工作的关键。做好德育工作，衡量德育效果的真正标准，不是看他的偶然行为，更不是听他雄辩的演讲，而是看他是否养成了良好的道德习惯。
1、从小事做起，从点滴做起。
持之以恒，天天积累，持之以恒地把握，比如我们对学生的头发进行检查，现在街头流行染发，男士留长发，有的学生也悄悄模仿，所以我们用班会在学生中讨论：“什么样的？美才永恒？”大家充分讨论后， e同意头发染黄但还是黑的，容颜会随着时间的流逝而褪色。相反，只有具有高尚的道德情操和良好的文化素养。拥有一种永不过时的美。今天，我们学校男生剪了长发，女生不染头发了。
2、让学生自己管理。
“法”是建立在民主讨论基础上，以学生在学校、生活、责任承包等方面的行为为基础的班级规章制度。这是班级自律的前提。 首先，给学生80分。做好事会加分，做错事会被扣分。班干部任期届满，处以3~5分的上浮，不负责任的，在2~4分处上浮。整个学期能遵守规定者，不会多扣3-4分。实现每周公告、每月总结、最终评价。这样，利用激励机制，激发学生的内在动力，让学生感受到课堂生活既紧张又活泼，时时有竞争。如果你不注意，你就会落后。生活习惯。
3、把教育融入活动，形成良好的班风。
吸引全班几十颗心，形成统一的向往和追求，是非常重要的。集体活动是充满教育和感染力的课堂。通过各种活动，可以有越来越多方便的德育机会。例如，学校可以利用学生参加社会实践活动的机会进行集体思想和革命传统教育，利用机会观看首都国旗班级战士的制作。
