涂鸦时期
人们可以从大约一岁半开始在纸上作画。当你还是个婴儿的时候，如果你有一支铅笔或蜡笔，你可以立即自己画一个痕迹。现在我们很难想象一个孩子看到钢笔一端有一条黑线并且能够控制这条线时的感受。我和你，以及其他所有人，都有过这样的经历。
考试结束后，您可能很乐意在任何空白的表面上涂鸦，包括您父母最喜欢的书和卧室。一开始，你的涂鸦看起来很随意，就像图 5-3 中的例子，但很快就会有一些清晰的形状。最基本的涂鸦运动之一是圆圈，它可能简单地源自肩部、手臂、手腕、手掌和手指的关节运动。圆周运动是一种非常自然的运动——比要求手臂画一个正方形要自然得多。 （在纸上尝试两个动作，你就会明白我的意思。
象征时期
经过一段时间的涂鸦，婴儿和儿童，以及所有人类儿童，开始发现艺术：绘画符号可以代表外部环境中的某些东西。如果孩子画了一个圆形标记，看一看，加上两个代表眼睛的标记，然后指着图片说：“妈妈”或“爸爸”或“那是我”或“我的狗”“或其他任何东西。因此。因此，我们都用人类独特的洞察力去发现艺术的基本形式，从史前洞穴壁画到几十个世纪后达芬奇、伦勃朗和毕加索创作的艺术。
原来的形状几乎可以用来代表任何东西：经过末微的一些变化，这个基本图形可以代表几个人、两只猫、一个太阳、成群的水母、众多只大象、满池塘的鳄鱼、遍地的花朵或一颗宝石。既然你还是个孩子，你说什么就是画，虽然这些基本的形状可能要经过精细和迷人的处理，才能理解你的意图。
当孩子长到四岁半左右时，他们的肖像艺术变得越来越错综复杂，这反映了他们对世界日益成熟的更多认识和增长的感知。身体附着在头部下方，尽管身体可能比头部小。手臂可能仍然从头部伸出，但它们也可能附着在身体上，有时甚至延伸到腰部以下。两条腿也与身体相连。
四岁时，孩子们对衣服的细节感觉非常敏锐，纽扣和拉链开始出现在他们的画中。手指出现在手臂和手掌的末端，脚趾出现在大腿和脚底的末端。手指和脚趾的数量取决于他们的想象力。我一只手数了多达 31 个手指，每只脚至少有一个脚趾。
